Englisch im Vor- und Grundschulalter

Neueste sprachwissenschaftliche Untersuchungen ergaben, dass das Erlernen der zweiten Sprache ähnlich funktioniert wie das Sprechen lernen selber.

Nur dass das Kind in diesem Alter nun bestimmte Phasen, die es beim Sprechen lernen durchlaufen musste, jetzt überspringen kann, weil es sich geistig schon weiterentwickelt hat. Denn aufgrund seiner bereits erworbenen Kenntnisse in der Muttersprache weiß das Kind, dass jede sprachliche Äußerung in eine bestimmte Struktur gekleidet werden muss.

Fremdsprachen können zudem im Kindesalter noch intuitiv gelernt und müssen nicht gedanklich von der Muttersprache abgeleitet werden - ein ganz entscheidender Unterschied zum Fremdsprachenlernen zu einem späteren Zeitpunkt.

Es sollte immer auf eine lautrichtige (!) Aussprache geachtet werden und dabei helfen Ihnen die von uns angebotenen Materialien direkt aus England.

Sprachwissenschaftliche Untersuchungen geben authentischen Materialien, wie sie in ihrer Ursprungsform im englischsprachigen Raum verwendet werden, den Vorzug, da sie das richtige Sprachmodell anbieten.

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Wer mehr zu diesem Thema wissen möchte, kann sich gerne an unseren Kunden-Service wenden und meine veröffentlichten Artikel zum Thema "Frühe Mehrsprachigkeit" anfordern.

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Gleiches gilt für Infos und Materiallisten zum Thema "Aufbau einer Sprachgruppe" mit lizenzfreien Materialien direkt aus England!

Außerdem helfen wir Ihnen gerne weiter bei Ihrer Suche nach:
* English Playgroups
* Kindergärten mit Englisch-Angebot
* Bilingualen Kindergärten
* Grundschulen mit bilingualem Angebot